A espacialidade no ensino de astronomia: um olhar para as pesquisas da área

A espacialidade é um importante elemento para a compreensão dos fenômenos astronômicos como o movimento dos astros, as estações do ano, entre outros. Neste trabalho será apresentado o resultado de um estudo sobre como a espacialidade tem sido explorada nos textos acadêmicos da área de educação em as...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alexandre, Thais, Leite, Cristina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Ensino de astronomia
Espacialidade
Análise de propostas didáticas
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35604
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-356042023-09-12T17:06:18Z A espacialidade no ensino de astronomia: um olhar para as pesquisas da área Alexandre, Thais Leite, Cristina Ensino de astronomia Espacialidade Análise de propostas didáticas A espacialidade é um importante elemento para a compreensão dos fenômenos astronômicos como o movimento dos astros, as estações do ano, entre outros. Neste trabalho será apresentado o resultado de um estudo sobre como a espacialidade tem sido explorada nos textos acadêmicos da área de educação em astronomia. Para isso, foi feito um levantamento bibliográfico nas duas principais fontes de publicação da área: a Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia (RELEA) e as atas do Simpósio Nacional de Educação em Astronomia (SNEA). Dessa forma, chegou-se a dois principais autores neste tema: Cristina Leite (Brasil) e Néstor Camino (Argentina). Ao todo foram analisadas seis publicações desses autores, utilizando como base as categorias construídas por Matias & Leite (2011), que se fundamentam em três elementos para a construção da espacialidade: proporção, referencial e profundidade. Através da análise, foi possível perceber que apenas dois trabalhos não apresentaram os três elementos da espacialidade em suas propostas, mostrando que quando trabalhada, a espacialidade aparece bem funda-mentada. Entretanto, é preocupante perceber que há uma escassez de trabalhos que envolvem a temática. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35604 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 17-22 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 17-22 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 17-22 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35604/35778 Derechos de autor 2021 Thais Alexandre, Cristina Leite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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