Mejorando aprendizajes en un curso de física básica en Ingeniería
Los malos resultados académicos en las asignaturas de física básica y la preocupante tasa de deserción de los estudiantes universitarios de primer año hacen necesario implementar una metodología que permita nivelar los aprendizajes de los estudiantes provenientes de estratos socioeconómicos más bajo...
Guardado en:
| Autores principales: | Rodríguez Buglioni, Nataly, Fuentes Lucas, María Fernanda, Vidal Ubilla, Bárbara |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35628 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Motivación, autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico
por: Lagos, Valeska, et al.
Publicado: (2023) -
Impacto de la autorregulación del aprendizaje en el rendimiento académico
por: Lagos, Valeska, et al.
Publicado: (2024) -
Autorregulación para elevar el rendimiento académico
por: Pollicina, Lilian Mónica, et al.
Publicado: (2020) -
Motivación y rendimiento académico
por: Lagos, Valeska, et al.
Publicado: (2022) -
Estrategias de autorregulación académica
por: Mosconi, Etel Beatriz, et al.
Publicado: (2019)