Is air matter? Development of scientific practices to overcome barriers in science learning
This research presents a sequence of activities to work on the concept of matter in secondary education with students from the Inclusive Learning Program in Aragon (Spain). This program accommodates students who have encountered barriers to learning science compared to conventional approaches. An ad...
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| Autor principal: | Pozuelo Muñoz, Jorge |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/45314 |
| Aporte de: |
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