Eficacia de las simulaciones PhET en el aprendizaje del electromagnetismo para estudiantes de educación superior: una herramienta virtual en situación de pandemia
En un estudio cuasi-experimental con grupo único, se evaluó PhET como recurso didáctico virtual en 30 estudiantes de Ingeniería, midiendo habilidades cognitivas y nivel de seguridad en tres contenidos de electromagnetismo. Se aplicó encuesta de conectividad y los resultados se analizaron con prueba...
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| Autores principales: | Muñoz-Soto, Leonardo, Arancibia-Ávila, Patricia, Carrasco-Garrido, Lorena |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/51175 |
| Aporte de: |
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