Epistemologias no Ensino Inclusivo de Física: Reflexões a Partir do XXIII SNEF

Neste trabalho refletimos sobre práticas educativas inclusivas que visam tornar os conteúdos de Física acessíveis a estudantes com deficiência matriculados em escolas regulares. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, tendo como base os artigos publicados nos Anais do XXIII Simpósio Nacio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zara, Reginaldo A., Alves Alderete, Noélia Janina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2026
Materias:
Inclusion
Physics Teaching
Inclusive Education
Inclusão
Ensino de Física
Educação Inclusiva
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52404
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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