Lo que los niños y las niñas nos dicen. Palabras para ContArte

El Presente trabajo tiene el propósito de transmitir la experiencia de trabajo realizada con niños y niñas en dos comunidades de la ciudad de Córdoba. El trabajo se enmarca dentro del proyecto de extensión “Palabras para contarte” evaluado y subsidiado por SEU – UNC. Una de las líneas de acción tien...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rinaudo, Gustavo Enrique, Buffa, Silvina, Díaz, Angélica Inés, CARRERAS, R., AYBAR A.
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Secretaría de Extensión Universitaria 2012
Materias:	infancia dispositivos artísticos trayectorias biográficas
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1470
Aporte de:	ExT: Revista de Extensión de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Con la lupa en las biografías. Una propuesta teórico-metodológica para el análisis de las políticas de vejez
por: Marzioni, Sofía
Publicado: (2021)

Marcas biográficas en la escritura de incidentes críticos
por: Sardi, Valeria, et al.
Publicado: (2013)

Niños, nuevas tecnologías y género: hacia la definición de una agenda de investigación
por: Duek, Carolina, et al.
Publicado: (2017)

En búsqueda de salidas a la violencia: relatos de reconversión biográfica de hombres jóvenes en Caracas
por: VERÓNICA ZUBILLAGA, et al.
Publicado: (2008)

Guillermo y <i>Las palabras</i>
por: Di Segni, Silvia
Publicado: (2004)

“Dispositivo/s. El lugar que ocupa la escucha en el o los abordaje/s con niños, niñas y adolescentes”.
por: La Vecchia, Marina, et al.
Publicado: (2018)

Palabras liminares: "Conversaciones en el espacio biográfico"
por: Fontana, Patricio, et al.
Publicado: (2023)

Experiencias y trayectorias educativas en la transferencia de conocimientos
por: Díaz Ledesma, Lucas Gabriel, et al.
Publicado: (2014)

Políticas públicas de inclusión juvenil: trayectorias biográficas de los destinatarios de PROG.R.ES.AR.
por: Paiva, Juan Bautista
Publicado: (2015)

¿Estar siendo como estructura de sentimiento? : Aportes desde perspectivas socioculturales para (re)pensar las trayectorias biográficas de Rodolfo Kusch, Paulo Freire y Jorge Huergo
por: Porta Fernández, Pedro
Publicado: (2020)

Dispositivo/s. El lugar que ocupa la escucha en el o los abordaje/s con niños, niñas y adolescentes
por: La Vecchia, Marina, et al.
Publicado: (2018)

Niños, nuevas tecnologías y género : hacia la definición de una agenda de investigación
por: Duek, Carolina

La generalización y teorización en los estudios biográficos: contribuciones para las investigaciones diacrónicas cualitativas
por: Muñiz Terra, Leticia Magalí
Publicado: (2021)

La generalización y teorización en los estudios biográficos: contribuciones para las investigaciones diacrónicas cualitativas
por: Muñiz Terra, Leticia
Publicado: (2021)

Olores y sabores, un puente hasta que nos reencontremos. Una práctica de intervención comunitaria en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio
por: Bauer, Leonela Daiana, et al.
Publicado: (2024)

Gestión universitaria, racionalidad y trayectorias escolares
por: Javier E. Ortiz Cárdenas
Publicado: (2003)

Moriendo
por: Laporte, Roger
Publicado: (2005)

Las trayectorias de vida de las personas en situación de discapacidad que residen en dispositivos terapéuticos y/o residenciales del partido de La Plata
por: Pucci, Fiorella, et al.
Publicado: (2021)

Trayectorias de vida de las personas en situación de discapacidad que residen en dispositivos terapéuticos y/o asistenciales
por: Pucci, Fiorella, et al.
Publicado: (2023)

Dispositivos pedagógicos y trayectorias escolares de estudiantes en contexto de desigualdad social
por: Langer, Eduardo

Movilidad social de familias gallegas en Buenos Aires pertenecientes a la última corriente migratoria : estrategias y trayectorias

La generalización y teorización en los estudios biográficos: contribuciones para las investigaciones diacrónicas cualitativas
por: Muñiz Terra, Leticia

Niños, nuevas tecnologías y género: hacia la definición de una agenda de investigación
por: Duek, Carolina, et al.
Publicado: (2017)

De Bragado a Nueva York: derivas de un tenor local en la trama cultural de la ópera internacional
por: Guillamón, Guillermina Mariel
Publicado: (2021)

Pretextos para contarte /
por: Brugiati Boussounis, Danae
Publicado: (2016)

Algo que contarte /
por: Kureishi, Hanif
Publicado: (2010)

Fernández Moreno, mi padre
por: Fernández Moreno, César
Publicado: (1957)

Imagen de Pedro Enriquez Ureña
por: Bartholomew, Roy
Publicado: (1957)

Alejandro Korn, mi padre
por: Korn, Inés
Publicado: (1958)

Amado Alonso : Semblanzas
por: Sánchez Garrido, Amelia
Publicado: (1957)

Agustín Álvarez : Mi padre
por: Álvarez, Agustín J.
Publicado: (1957)

Ciro Flamarion Santana Cardoso (1942-2013): a história como vocação : Homage
por: Moraes Lima, Fábio Afonso Frizzo de, et al.
Publicado: (2013)

Evocación de Don Pío Baroja
por: Villarino, María de
Publicado: (1958)

El inspector Ratier y los maestros de tierra adentro: novela biográfica
por: Puiggrós, Adriana
Publicado: (2012)

De Quilmes a Hyde Park Las fronteras culturales en la vida y la obra de W. H. Hudson
por: Arocena, Felipe

¿Quien mató a Rosendo? /
por: Walsh, Rodolfo, 1927-1977?
Publicado: (1994)

Dispositivos institucionales para abordar la vulnerabilidad socioeducativa de las y los estudiantes de Formación Docente Inicial de educación Primaria en el Partido de Morón (2019-2021)
por: Mizdrahi, Carina

Dispositivos pedagógicos y trayectorias escolares de estudiantes en contexto de desigualdad social
por: Langer, Eduardo, et al.
Publicado: (2011)

Trayectorias en la construcción del conocimiento referente a las infancias y a la educación infantil
por: Restrepo Restrepo, Nataly
Publicado: (2020)

Dispositivos institucionales para abordar la vulnerabilidad socioeducativa de las y los estudiantes de Formación Docente Inicial de educación primaria en el partido de Morón (2019-2021)
por: Mizdrahi, Carina Noemí
Publicado: (2023)