POLITICAS DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: JOGOS DE DISPUTA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA BRASILEIRA
Este artigo objetiva problematizar a língua de sinais e a educação bilíngue para surdos e analisar como elas vêm conduzindo os sujeitos surdos para atender a logica da educação inclusiva. A partir do arsenal foucaultiano, compreendemos as ações inclusivas como práticas políticas de governamentalidad...
Guardado en:
| Autores principales: | Lunardi-Lazzarin, Marcia Lise, Zavacki Morais, Mônica |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Lenguas
2016
|
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/15400 |
| Aporte de: |
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