El INFD y su incidencia en los actuales procesos de transformación de la Formación Docente: Estudio de caso en un IFD de la Provincia de Córdoba
El presente artículo desarrolla las principales indagaciones y líneas de análisis de nuestra Tesis Final de Licenciatura, centradas en un organismo depolítica educativa de formación docente creado en2007: el Instituto Nacional de Formación Docente. Inmerso en un contexto socio histórico y políticode...
Guardado en:
| Autores principales: | Decimo, Paola, Maglier, Melania |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Investigación, Ciencia y Técnica. Secretaría Académica
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/sintesis/article/view/12213 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Un organismo clave: INFD.
por: Duarte, Mónica -
Primer encuentro de trabajo con docentes de los IFD, nivel inicial y primario
Publicado: (1998) -
El fortalecimiento institucional de los IFD /
Publicado: (2023) -
El proceso de transformación institucional en los institutos de formación docentes (IFD), y su incidencia en el modelo de formación docente /
por: Comes, Francisca
Publicado: (2005) -
PARTICIPACIÓN DE LOS Y LAS DOCENTES EN LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
por: Carolina Rojas Madrigal
Publicado: (2012)