Calidad Instruccional Docente, Emociones, Valor de la Tarea, Autoeficacia y Atención en Clases de Nivel Universitario

El comportamiento docente ha evidenciado ser uno de los factores más influyentes en el desempeño de los estudiantes, por lo que resulta de gran importancia evaluar la calidad instruccional docente (CID) y su posible relación con otras variables del contexto académico. Objetivos: Evaluar las relacion...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Esquivel, Silvana Elizabeth, Sánchez Rosas, Javier
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica 2018
Materias:
Comportamientos docentes
emociones
valor de la tarea
autoeficacia y atención.
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/20704
Aporte de:
Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de Universidad Nacional de Córdoba

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