Affective pedagogy between/of/next to images. An experience with graduate students

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This article aims to reflect on an experience of pedagogical work with images involving postgraduate students. Trans/in/end disciplinary methodologies were used to facilitate an affective encounter, both among workshop participants (students and teachers) and with the proposed materialities. Firstly...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barone Zalloco, Ornella, Capasso, Verónica
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba. 2024
Materias:
workshop
images
cartography
affections
pedagogy
taller
imágenes
cartografía
afectos
pedagogía
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/46010
Aporte de:
Artilugio de Universidad Nacional de Córdoba

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