El rol de la autorregulación como recurso operativo en la predicción del involucramiento escolar: transición preescolar-primaria

Se analizaron las relaciones entre la autorregulación y la preparación para la escolarización en preescolar, y la validez predictiva de ellas sobre el involucramiento escolar en primaria. Se utilizó un diseño longitudinal en tres tiempos, multi-informante y multi-método. Participaron 58 niños entre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Liz-Otero, Maite, Vásquez-Echeverría, Alejandro, Canet-Juric, Lorena
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba 2023
Materias:
autorregulación
preparación para la escolarización
involucramiento escolar
inventario de desarrollo infantil
funcionamiento ejecutivo
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/25806
Aporte de:
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento de Universidad Nacional de Córdoba

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