Wagner, D., & Herbel-Eisenmann, B. (2022). Identifying authority structures in mathematics classroom discourse: A case of a teacher’s early experience in a new context. Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Wagner, David, y Beth Herbel-Eisenmann. Identifying Authority Structures in Mathematics Classroom Discourse: A Case of a Teacher’s Early Experience in a New Context. Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2022.
Cita MLA (8a ed.)Wagner, David, y Beth Herbel-Eisenmann. Identifying Authority Structures in Mathematics Classroom Discourse: A Case of a Teacher’s Early Experience in a New Context. Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2022.