Sentidos e experiências de internacionalização de doutorandos brasileiros na Universidade do Porto
A internacionalização do ensino superior tem-se afirmado como eixo estratégico das políticas universitárias, em particular através da mobilidade académica. No quadro da mobilidade entre Portugal e Brasil, o Programa de Doutorado-Sanduíche no Exterior tem criado oportunidades de estágios doutorais de...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51716 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A internacionalização do ensino superior tem-se afirmado como eixo estratégico das políticas universitárias, em particular através da mobilidade académica. No quadro da mobilidade entre Portugal e Brasil, o Programa de Doutorado-Sanduíche no Exterior tem criado oportunidades de estágios doutorais destinados a fortalecer redes internacionais de investigação. Foi neste contexto que se realizou um estudo com o objetivo de mapear os sentidos atribuídos por estudantes brasileiros em doutoramento sanduíche na Universidade do Porto às experiências vividas, analisando processos de adaptação académica, cultural e identitária e os efeitos que lhes associam. Os dados foram recolhidos por meio de um questionário com perguntas abertas e analisados com base em categorias inspiradas na literatura sobre internacionalização e mobilidade, organizadas em quatro dimensões: institucional, académica, cultural e identitária. Os resultados sugerem que, para a maioria dos inquiridos, a mobilidade configurou uma internacionalização geradora de aprendizagens e reconfigurações profissionais, afastando-se de efeitos meramente administrativos e neoliberais. O estudo evidencia ainda a relevância de políticas de acolhimento e sublinha a necessidade de políticas e práticas institucionais eticamente orientadas, contribuindo para aprofundar a reflexão sobre os efeitos formativos e simbólicos da internacionalização no ensino superior |
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