Análisis de la estrategia didáctica de la asignatura Ciencia, Tecnología y Sociedad y de los Entornos Digitales utilizados en la modalidad b-learning, en la Licenciatura en Sistemas de Información de la Facultad de Ciencias, Exactas, Físicas y Naturales

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Directora: Mgter. Gabriela SabulskyTesis de Maestría en Procesos Educativos Mediados por TecnologíaCentro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de CórdobaFecha de defensa: 28 de agosto de 2014

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Liliana Mirna
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2015
Materias:
resumen tesis
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/12771
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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