The irruption of new technologies in secondary schools and teacher training challenges in the 21st century

In this article, we characterize one of the great challenges that secondary school teachers face today: the "irruption" of "new technologies". Teachers find a new challenge after the emergence of mobile devices and cell phones. This irruption reveals insufficient initial training...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Iglesias, Andrea
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2020
Materias:
secondary school; new technologies; teachers; teachers training; 21st century classroom
escuela secundaria; nuevas tecnologías; profesores; formación docente; aulas siglo XXI
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/27446
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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