Game and virtual world learning. A collaboratively and reflective international experience
The educational possibilities of ICT grow exponentially and vertiginously day after day and they provide multiple alternatives on mediation for teaching, learning and communication. Thus, the inclusion of video games and virtual worlds in the educational context represents a qualitative leap that cl...
Guardado en:
| Autores principales: | Laaser, Wolfram, Gonzalo Brito, Julio |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/334 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
The research process as construction and adjustment of a virtual classroom analysis model
por: Porro, Juana Nieves
Publicado: (2022) -
Clases virtuales a través de videoconferencias: factores críticos vivenciados por los tutores en un sistema de educación a distancia
por: Bonfill, Clara
Publicado: (2015) -
El uso del Google Classroom como complemento de la capacitación presencial a docentes de nivel primario
por: Kraus, Germán, et al.
Publicado: (2019) -
La evaluación de aulas virtuales para la mejora de los procesos de aprendizaje
por: Fernández, María Graciela, et al.
Publicado: (2022) -
Valoración de la experiencia de los estudiantes de odontología respecto a la implementación de una modalidad virtual en la enseñanza de los biomateriales
por: Álvarez, Nilda María del Rosario, et al.
Publicado: (2022)