Social representations of high school students on the process of inclusion from the implementation of the “Conectar Igualdad” program

In this paper we are interested in analyzing and becoming acquainted with the social representations of high school students from two educational institutions in the City of Garupá, Province of Misiones, regarding the process of digital inclusion that is promoted by the National State through th...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bogado, Andrea Gertrudis
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2013
Materias:
digital inclusion
education
"conectar igualdad” program
inclusión digital
educación
programa conectar igualdad
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/6177
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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