La inserción de profesores noveles a la docencia. Experiencias de profesores universitarios

Este texto tiene su génesis en los resultados hallados en una investigación más amplia, realizada en la Universidad Veracruzana, la cual tuvo como objetivo analizar la relación de la efectividad de la enseñanza con los rasgos personales de los profesores, como edad y género, de acuerdo con la percep...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Méndez, Griselda
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Educación- Universidad Nacional de Cuyo 2019
Materias:
Edad
experiencia
control de grupo
shock de la realidad
profesores noveles
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/convergencias/article/view/1767
Aporte de:
Convergencias. Revista de educación de Universidad Nacional de Cuyo

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