Las prácticas de la enseñanza en la Educación Social: encuentros y tensiones desde una perspectiva didáctica

Este artículo pretende compartir algunas reflexiones sobre las posibilidades de encuentro (y sus tensiones) entre el campo disciplinar de la didáctica y el quehacer de la educación social, así como algunas configuraciones preliminares para estas prácticas desde una mirada didáctica con perspectiva l...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Díaz Puppato, Diego
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Educación- Universidad Nacional de Cuyo 2019
Materias:
Educación social
Enseñanza
Didáctica
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/convergencias/article/view/2208
Aporte de:
Convergencias. Revista de educación de Universidad Nacional de Cuyo

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