Inclusive Education and Social Inclusion in Young People and Adults with Intellectual Disability: Actors in Context

The article presents progress of an investigation done in San Carlos de Barioche (Rio Negro, Argentina) by a team of teachers and students from IFDC Bariloche: "Conditions that favor and hinder educational inclusion of young people and adults with intelectual disability (DI) in primary, seconda...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Palacios, Analía Lorena, Lirio, Rocío Ayelén, Matamala, Lorena Alejandra, Viglino, María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2021
Materias:
Inclusión
Educación
Discapacidad
Jóvenes
Adultos/as
Inclusion
Education
Disability
Young people
Adults
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3831
Aporte de:
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación de Universidad Nacional de Cuyo

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