Toledo Sarracino, D. G. (2017). La frecuencia de uso de los marcadores pragmático- discursivos en inglés en los estudiantes universitarios: Un caso México-Estados Unidos. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial.
Cita Chicago Style (17a ed.)Toledo Sarracino, David Guadalupe. La Frecuencia De Uso De Los Marcadores Pragmático- Discursivos En Inglés En Los Estudiantes Universitarios: Un Caso México-Estados Unidos. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial, 2017.
Cita MLA (8a ed.)Toledo Sarracino, David Guadalupe. La Frecuencia De Uso De Los Marcadores Pragmático- Discursivos En Inglés En Los Estudiantes Universitarios: Un Caso México-Estados Unidos. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial, 2017.