Presentación.
También me pregunto por el lugar de estas cuestiones en tiempos acuciantes como los actuales donde los educadores nos preguntamos una y otra vez por el sentido de nuestras prácticas, por la vigencia de nuestras preguntas, por la oportunidad de volver sobre lo dicho y hecho y por la necesidad de encu...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/14566 http://hdl.handle.net/2133/14566 |
| Aporte de: |
| Sumario: | También me pregunto por el lugar de estas cuestiones en tiempos acuciantes como los actuales donde los educadores nos preguntamos una y otra vez por el sentido de nuestras prácticas, por la vigencia de nuestras preguntas, por la oportunidad de volver sobre lo dicho y hecho y por la necesidad de encuentro con otros. Ante todo, con la premura de reponer el valor de la palabra, de la confianza, de la ética por sobre el desmantelamiento del sentido de lo público. |
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