Prácticas de acompañamiento y segregación educativa en el ingreso a ETP-CET públicos de la ciudad de San Carlos de Bariloche, provincia de Río Negro
La tesis desarrollada en el marco de la Maestría en Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP buscó abordar las formas de regulación estatal y las prácticas docentes deacompañamiento a lxs estudiantes de primer año de la escuela secundaria t...
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| Autores principales: | Delgado, Mariana Laura, Seoane, Viviana Isabel |
|---|---|
| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/23967 http://hdl.handle.net/2133/23967 |
| Aporte de: |
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