Segregación y despoblamiento de la matrícula de escuelas públicas en Chile: un estudio de tendencia entre los años 2003 y 2018

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El objetivo de este artículo es analizar el comportamiento de la matrícula en los ciclos de Educación Básica y Media del sector público en Chile. Desde un enfoque cuantitativo y con técnicas descriptivas-analíticas, se exploraron datos del Ministerio de Educación de Chile y de la Encuesta de Caracte...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Espinosa-Valenzuela, Denisse, Padilla-Fuentes, Geraldo, Rodríguez-Garcés, Carlos
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2022
Materias:
Acceso a la educación
Educación pública
Segregación educativa
Capital social
Elección educativa
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/24312
http://hdl.handle.net/2133/24312
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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