Redes socio-técnicas y políticas de acceso abierto al conocimiento: desafíos en Nuestra América

El presente artículo problematiza diversos aspectos que comporta la configuración de redes socio-técnicas para educación e investigación en el marco del actual contexto físico-virtual, atendiendo, de manera específica, los avances realizados en materia de políticas de acceso abierto al conocimiento...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Buján, Federico
Formato: article artículo publishedVersion Material Didáctico
Lenguaje:Español
Publicado: Art&, São Paulo 2014
Materias:
Redes socio-técnicas
Acceso Abierto a la información y el conocimiento
Educación e investigación
Políticas públicas
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/3897
http://hdl.handle.net/2133/3897
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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