Urban laboratories: teaching practices and pedagogical proposals from a decolonial and ecofeminist perspective

The objective of this article is to contribute to the debate on teaching practices in architecture and urbanism from a decolonial and ecofeminist perspective. It reflects on a university experience of urban laboratories conceived as theoretical and pedagogical spaces focused on gender and landscape...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Czytajlo, Natalia, Llomparte Frenzel, Maria Paula
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño | Universidad Nacional de Rosario 2024
Materias:
laboratorios urbanos
género
paisaje
urban laboratories
gender
landscape
Acceso en línea:https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/494
Aporte de:
A&P Continuidad de Universidad Nacional de Rosario

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