La literatura auto ficcional como fuente de la historia reciente: El caso de La Interlengua, de Mónica Zwaig

En este trabajo se aborda la relación historia reciente, memoria y literatura. Para ello, propongo trabajar con la literatura autoficcional de hijas e hijos de detenidos y desaparecidos por la última dictadura cívico militar argentina, quienes han emergido como sujeto político organizado y orgánico...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Colosimo, Ayelén
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela de Historia. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 2025
Acceso en línea:https://revistapaginas.unr.edu.ar/index.php/RevPaginas/article/view/1010
Aporte de:
Páginas. Revista Digital de la Escuela de Historia. de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R201-article-10102025-11-30T15:42:36Z La literatura auto ficcional como fuente de la historia reciente: El caso de La Interlengua, de Mónica Zwaig Colosimo, Ayelén En este trabajo se aborda la relación historia reciente, memoria y literatura. Para ello, propongo trabajar con la literatura autoficcional de hijas e hijos de detenidos y desaparecidos por la última dictadura cívico militar argentina, quienes han emergido como sujeto político organizado y orgánico en el año 1994 con la agrupación H.I.J.O.S. Sin embargo, a partir de los años 2000 han proliferado en las artes y en especial, en la escritura de narraciones autoficcionales. La propuesta es utilizar la literatura autoficcional como fuente para la historia reciente, puesto que permite comprender la obra como un producto de su tiempo, generando comprensión del contexto social, político e histórico en el que fue escrita. Por otro lado, se puede analizar la discursividad en el contexto de la producción: qué se dice, cómo se dice y qué temáticas del proceso de escritura se vislumbran en la producción. Este tipo de abordaje facilita conocer cuáles eran los intereses y los temas que circulaban en tiempos de la escritura que analizamos. Finalmente, permite comprender al enunciador y trazar la biografía de ese autor protagonista e inscribirlo dentro -o fuera- del relato.  En este caso, analizaremos la obra, La interlengua de Mónica Zwaig (2023). Escuela de Historia. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 2025-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistapaginas.unr.edu.ar/index.php/RevPaginas/article/view/1010 10.35305/rp.v18i46.1010 Revista Paginas; Vol. 18 Núm. 46 (2026): Vol. 18 Núm. 46 (2026) ENERO/ABRIL: Mujeres en la historia antigua y medieval. Patrimonio, didáctica y literatura. 1851-992X spa https://revistapaginas.unr.edu.ar/index.php/RevPaginas/article/view/1010/1461 https://revistapaginas.unr.edu.ar/index.php/RevPaginas/article/view/1010/1481 https://revistapaginas.unr.edu.ar/index.php/RevPaginas/article/view/1010/1482 Derechos de autor 2025 Ayelén Colosimo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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