Reflexiones en torno al tratamiento de la diversidad cultural en escuelas rurales del conurbano bonaerense

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Nowadays, in contrast with the old school model that aimed at homogenising students, we are faced with a paradigm that aims at focusing on the importance of incorporating cultural diversity. Nonetheless, in the school routine,discourses and practices pertaining to both models coexist and become tens...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Taruselli, María Eugenia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicos Sociales 2020
Materias:
Escuela
Paradigmas educativos
Diversidad cultural
Homogeneidad
Construcciones identitarias
School
Educational paradigms
Cultural diversity
Homogeneity
Identity constructions
Acceso en línea:https://papelesdetrabajo.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/35
Aporte de:
Papeles de trabajo de Universidad Nacional de Rosario

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