Learning communities: An experience in and for teaching professionalization at the National University of Education-Ecuador

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This article presents the experience-reflation in the implementation of the learning communities as part of the training process of the students-teachers in the seventh cycle of the careers of Basic Education and Bilingual Intercultural Education, a distance modality of the Plan for Professionalizat...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sumba Arévalo , Víctor Miguel, Mejía Vera , Johanna Grace
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2021
Materias:
Comunidad de Aprendizaje
Aprendizaje dialógico
Profesionalización docente
Gestión del conocimiento y Transformación social
Learning community
Dialogical learning
Teacher professionalization
Knowledge management and social transformation
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/673
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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