Teacher education device: the case of peer tutoring

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This article presents findings of an ongoing research that sought to evaluate Peer Tutoring (PT) as a device and strategy for teacher training used in the subject Teaching Practice of English Teachers in a Tertiary Non-university Teacher Training Institute in Gualeguaychú, Argentina. An exploratory-...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Clerici, Carolina, Lucca , Liliana Silvina, Naef, Rocío Eliana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2021
Materias:
Tutoría entre pares
Rol del tutor
Formación docente
Dispositivo
Estrategia
Peer tutoring
Role of the tutor
Non-university teacher training
Device
Strategy
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/680
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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