Las Actitudes del Profesorado hacia el Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

En nuestra investigación el interés se centra en conocer cuáles son las actitudes del profesorado hacia la integración de alumnos con n.e.e. en su aula. Para ello utilizamos una metodología cualitativa, enfoque interpretativo, una entrevista semiestructurada a 40 profesores. Los resultados que encon...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Inmaculada Alemany Arrebola, Ma. Dolores Villuendas Giménez
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Autónoma del Estado de México 2004
Materias:
Sociología
Actitudes de los docentes hacia la integración escolar
necesidades educativas especiales
integración escolar de alumnos con n.e.e.
atención a la diversidad
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10503408
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-014&d=10503408oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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