Educar para la paz. Necesidad de un cambio epistemológico

Una revisión de las publicaciones en el ámbito de la paz evidencia una descompensación conceptual y epistemológica que prima la presencia de la violencia sobre la paz. Este artículo profundiza en las consecuencias de este hecho en el área de la educación para la paz y propone un nuevo enfoque episte...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alfonso Fernández-Herrería, María del Carmen López-López
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Autónoma del Estado de México 2014
Materias:
Sociología
Educación para la paz
epistemología sistémico-compleja
educación en valores
escuela y currículum
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10529071005
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-014&d=10529071005oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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