Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el Modelo de Rasch
El presente artículo expone los resultados del diseño y la construcción de una prueba diagnóstica de comprensión de lectura literal e inferencial, para estudiantes de escuelas públicas de III grado de la Educación General Básica, correspondientes a la Dirección Regional de San José, Costa Rica, real...
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| Autores principales: | Julieta Solórzano Salas, Eiliana Montero Rojas |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44720020006 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44720020006oai |
| Aporte de: |
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