Cambios cualitativos en estructuras urbanas. Recuperación de ambientes naturales degradados en el Área Metropolitana del Gran Resistencia, Argentina
El propósito del presente artículo es reflexionar sobre la compleja interacción existente entre los procesos de ocupación urbana y su incidencia sobre ambientes naturales, y analizar, en particular, el proceso experimentado en el Gran Resistencia, provincia del Chaco, República Argentina. Se rescata...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Colombia
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74816991007 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-018&d=74816991007oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El propósito del presente artículo es reflexionar sobre la compleja interacción existente entre los procesos de ocupación urbana y su incidencia sobre ambientes naturales, y analizar, en particular, el proceso experimentado en el Gran Resistencia, provincia del Chaco, República Argentina. Se rescata ese caso de estudio como antecedente y se interpreta en términos de la teoría de la complejidad, lo que permite evaluar la incidencia de catástrofes -como fueron las inundaciones sucedidas en el Gran Resistencia-, para que sean vistas como un proceso constructivo y positivo porque a partir de ellas se introdujeron cambios necesarios para proteger a su población de tales situaciones y mejorar la administración de ambientes naturales. En este caso, el proceso ha posibilitado un cambio en la percepción de la población, mejorado la convivencia con su contexto e inducido a las autoridades a tomar medidas para restablecer ambientes naturales degradados en el proceso de expansión, mediante la elaboración de políticas para incorporarlos como espacios recreativos. Estos ambientes fluvio-lacustres componen un complejo sistema de humedales designados como sitios Ramsar. Su progresiva incorporación al parque recreativo, contribuye a realzar la calidad de vida de los habitantes. |
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