Experiências coletivas populares: práticas sociais nascidas nas periferias
Em destaque neste escrito um relato de experiências buscando refletir sobre três práticas educativas organizadas pelo Centro de Educação Popular – CEDEP, sediado na cidade de Florianópolis – SC, ocorridas ao longo das décadas de 1990 e 2000. As práticas reúnem três projetos pensados, planejados e ex...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
2015
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| Acceso en línea: | http://acervo.paulofreire.org:80/xmlui/handle/7891/3477 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-019&d=78913477oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Em destaque neste escrito um relato de experiências buscando refletir sobre três práticas educativas organizadas pelo Centro de Educação Popular – CEDEP, sediado na cidade de Florianópolis – SC, ocorridas ao longo das décadas de 1990 e 2000. As práticas reúnem três projetos pensados, planejados e executados para e junto com as populações das periferias da cidade, articulando demandas e perspectivas dos movimentos sociais e comunitários. As ações são conduzidas pelo método de educação popular, tendo como objetivo o protagonismo das populações periféricas. Os resultados hoje contabilizam mais de 800 jovens de periferias em universidades públicas (Pré-vestibular da Cidadania); em torno de 400 egressos do magistério a partir de um currículo que dialoga com as questões populares (Magistério Popular); mais de 300 crianças acompanhadas no horário oposto ao da escola baseada em atividades de trocas culturais nacionais e internacionais (Oficinas do Saber). |
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