La construcción de objetos socioeducativos con base epistemológica

El trabajo se centra en cuestionar, por qué en el país (independientemente de que el problema, seguro impregna otras latitudes latinoamericanas) la llamada Investigación Educativa (IE) adoptó acríticamente a la llamada teoría educativa y, o a la teoría pedagógica clássica. Asumimos la posición de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carlos E. Massé Narváez
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2008
Materias:
Sociología
Teoria
Epistemología
Investigación Educativa
Conocimiento
Ideología
Totalidad
Articulación
Transdisciplinariedad
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86819552012
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-034&d=86819552012oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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