A (nova) política de formação de professores: a prioridade postergada

O texto examina as políticas e programas no campo da formação do atual governo, identificando linhas de uma política marcada por ações de formação focalizadas, de cursos a distância, pela Universidade Aberta do Brasil. Analisa suas relações com a transformação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pe...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Helena Costa Lopes de Freitas
Formato: Artículo científico
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2007
Materias:
Educación
Formação de professores
Política nacional de formação
Universidade Aberta do Brasil
Educação a distância
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704026
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313704026oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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