Formación docente y pensamiento crítico en Paulo Freire

Se espera que este libro, en primer lugar, nutra la reexión sobre la apremiante necesidad de repensar la formación de los docentes y el desarrollo del pensamiento crítico en los países de origen de los investigadores y en las universidades, las facultades y los centros de enseñanza donde se hallan v...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rincón, Helka Liliana - Autor/a, Malagón, Rusby Yalile - Autor/a, Morales Bonilla, Roxana - Autor/a, Lozano Flórez, Daniel - Autor/a, Pano Fuentes, Carolina - Autor/a, Avendaño Porras, Victor del Carmen - Autor/a, Trejo Catalán, José Humberto - Autor/a, Cortez Morales, Arnín - Autor/a, Lucio Gil, Rafael - Autor/a, Trejo Catalán, José Humberto - Compilador/a o Editor/a, Rondón Herrera, Gloria Marlén - Compilador/a o Editor/a, Páez Martínez, Ruth Milena - Compilador/a o Editor/a, Vásquez Rodríguez, Fernando - Autor/a, Rondón Herrera, Gloria Marlén - Autor/a, Páez Martínez, Ruth Milena - Autor/a, Ortiz Morales, Ferley - Autor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: CRESUR 2018
Materias:
Formación de docentes
Freire, Paulo
Educación
Pensamiento crítico
Emancipación
Docencia
Trabajo
Estado
Escuelas
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D13962.dir/Formacion_docente_Paulo_Freire.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Ejemplares similares

Ejemplares similares