Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade
O texto apresenta uma reflexão sobre os processos inclusivos na Educação O texto apresenta uma reflexão sobre os processos inclusivos na Educação Escolar e na Universidade. Uma questão orienta a pesquisa: como é feito a inclusão de alunos no Ensino Médio e na Universidade? Partindo da complexidade...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Laboratório Editorial FCL-Unesp
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10371 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article10371oai |
| Aporte de: |
| id |
I16-R122-article10371oai |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
| institution_str |
I-16 |
| repository_str |
R-122 |
| collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
| language |
Portugués |
| topic |
Trabalho Pedagógico. Inclusão. Deficiência. Pedagogical work. Inclusion. Disability. Trabajo pedagógico. Inclusión. Discapacidad. |
| spellingShingle |
Trabalho Pedagógico. Inclusão. Deficiência. Pedagogical work. Inclusion. Disability. Trabajo pedagógico. Inclusión. Discapacidad. Sousa, Manoel Pinéo de Lucena Lima, Maria Socorro Araújo, Regiane Rodrigues Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade |
| topic_facet |
Trabalho Pedagógico. Inclusão. Deficiência. Pedagogical work. Inclusion. Disability. Trabajo pedagógico. Inclusión. Discapacidad. |
| description |
O texto apresenta uma reflexão sobre os processos inclusivos na Educação O texto apresenta uma reflexão sobre os processos inclusivos na Educação Escolar e na Universidade. Uma questão orienta a pesquisa: como é feito a inclusão de alunos no Ensino Médio e na Universidade? Partindo da complexidade do contexto social, diante da proposta da educação de qualidade para todos, o texto tem como objetivos levantar o debate sobre as possibilidades e limites da educação de qualidade para todos, fazer uma revisão técnica que de subsídios para a discussão e refletir sobre o trabalho dos professores da Educação Básica e da Universidade diante dos alunos com deficiências nas salas de aula. Para tanto, tivemos como recurso metodológico a pesquisa bibliográfica e documental e diálogo com os professores. Com a utilização de autores como: Carneiro (2013), Magalhães (2002), Minayo (2010), Pimenta (2014), Mantoan (2006), Dorziat (2011), entre outros, o texto aponta para a necessidade de efetivação das políticas de inclusão e principalmente das condições objetivas de trabalho e formação. É preciso incentivo na pesquisa e nos processos formativos para a efetivação das políticas de inclusão. |
| format |
Artículo publishedVersion Artículo publishedVersion |
| author |
Sousa, Manoel Pinéo de Lucena Lima, Maria Socorro Araújo, Regiane Rodrigues |
| author_facet |
Sousa, Manoel Pinéo de Lucena Lima, Maria Socorro Araújo, Regiane Rodrigues |
| author_sort |
Sousa, Manoel Pinéo de |
| title |
Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade |
| title_short |
Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade |
| title_full |
Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade |
| title_fullStr |
Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade |
| title_full_unstemmed |
Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade |
| title_sort |
entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade |
| publisher |
Laboratório Editorial FCL-Unesp |
| publishDate |
2017 |
| url |
https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10371 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article10371oai |
| work_keys_str_mv |
AT sousamanoelpineode entreaexigenciadequalidadenotrabalhopedagogicoeainclusaodealunoscomdeficiencianoensinomedioenauniversidade AT lucenalimamariasocorro entreaexigenciadequalidadenotrabalhopedagogicoeainclusaodealunoscomdeficiencianoensinomedioenauniversidade AT araujoregianerodrigues entreaexigenciadequalidadenotrabalhopedagogicoeainclusaodealunoscomdeficiencianoensinomedioenauniversidade AT sousamanoelpineode betweentherequirementofqualityinpedagogicalworkandtheinclusionofdisabledstudentsinmiddleschoolanduniversity AT lucenalimamariasocorro betweentherequirementofqualityinpedagogicalworkandtheinclusionofdisabledstudentsinmiddleschoolanduniversity AT araujoregianerodrigues betweentherequirementofqualityinpedagogicalworkandtheinclusionofdisabledstudentsinmiddleschoolanduniversity AT sousamanoelpineode entrelaexigenciadecalidadeneltrabajopedagogicoylainclusiondealumnoscondiscapacidadenlaensenanzamedianayenlauniversidad AT lucenalimamariasocorro entrelaexigenciadecalidadeneltrabajopedagogicoylainclusiondealumnoscondiscapacidadenlaensenanzamedianayenlauniversidad AT araujoregianerodrigues entrelaexigenciadecalidadeneltrabajopedagogicoylainclusiondealumnoscondiscapacidadenlaensenanzamedianayenlauniversidad |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820431701803008 |