(Re)pensando o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras

A educação cumpre uma função social. Assim, em limiar de um século pragmático, dinâmico, volátil, a escola, bem como a docência, passa a ter novas exigências sociais. Nesse aspecto, para que os sujeitos tenham um concreto engajamento no mundo social, faz-se necessário não apenas o desenvolvimento de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giraldello, Ademir Paulo, Tedesco, Anderson Luiz
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Revisão de Literatura
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2016
Materias:
Letras; Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.
Educação; Ensino-aprendizagem; Língua Estrangeira. Perspectivas.
Letters; teaching-learning foreign language
Education; teaching and learning; foreign language.
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/17601
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article17601oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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