Pesquisas sobre livros didáticos: o estado da arte
O livro didático (LD) é um dos recursos mais utilizados para o ensino de línguas, em especial a Língua Inglesa. Suas vantagens e desvantagens são discutidas por autores como Allwright (1981), Ur (1996), Richards (2002), Harmer (2001, 2007) e Hall (2011). Devido à sua importância e abrangência, esta...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/28220 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article28220oai |
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I16-R122-article28220oai |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Letras/Linguística Aplicada Livro didático; Pesquisas sobre livro didático; Ensino de inglês; Ensino de línguas Letters/ Applied Linguistics Textbook. Research on textbooks. English teaching. Language teaching. |
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Letras/Linguística Aplicada Livro didático; Pesquisas sobre livro didático; Ensino de inglês; Ensino de línguas Letters/ Applied Linguistics Textbook. Research on textbooks. English teaching. Language teaching. Sarmento, Simone Lamberts, Denise von der Heyde Pesquisas sobre livros didáticos: o estado da arte |
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Letras/Linguística Aplicada Livro didático; Pesquisas sobre livro didático; Ensino de inglês; Ensino de línguas Letters/ Applied Linguistics Textbook. Research on textbooks. English teaching. Language teaching. |
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O livro didático (LD) é um dos recursos mais utilizados para o ensino de línguas, em especial a Língua Inglesa. Suas vantagens e desvantagens são discutidas por autores como Allwright (1981), Ur (1996), Richards (2002), Harmer (2001, 2007) e Hall (2011). Devido à sua importância e abrangência, esta revisão bibliográfica tem como objetivo mapear os assuntos das publicações sobre LD, apresentando os resultados de uma pesquisa sistemática de artigos nacionais, provenientes de periódicos classificados com Qualis A1 e A2 da área de Letras/Linguística, e internacionais do Portal de Periódicos CAPES/MEC. As publicações foram classificadas nas categorias Análise, Avaliação e Escolha, Design, PNLD, Uso e Outros Assuntos. Para os periódicos nacionais, utilizamos nas buscas as expressões livro didático e material didático e seus plurais. Para as publicações internacionais, usamos os termos em inglês textbook e coursebook e seus plurais. Dos 531 artigos encontrados sobre LD, 322 (61%) são sobre análise do material, 11 (2%) sobre avaliação e escolha, 11 (2%) sobre design, 6 (1%) sobre o PNLD, 158 (30%) foram classificados como outros assuntos e apenas 23 (4%) abordam seu uso em sala de aula como assunto principal, sendo que desses somente 5 (0.9%) utilizam observações/gravações de aulas de ensino de línguas como procedimento metodológico. Os resultados mostram que o uso do LD é pouco pesquisado e reforçam a importância de se estudar o LD em sala de aula, de forma a auxiliar professores a refletirem sobre suas práticas e a usarem o material de forma crítica. |
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Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Revisão de Literatura Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Revisão de Literatura |
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Sarmento, Simone Lamberts, Denise von der Heyde |
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