Legislação, Educação e Política: percepções sociais sobre a Lei de Diretrizes e Bases e o Plano Nacional de Educação (2011-2020)

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2014v13n27p77Estuda a relação educação/legislação, na perspectiva da Sociologia Política, com base nas percepções de cidadãos sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação (2011-2020), a partir das seguintes questões: qual o...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barros, Antonio Teixeira de; Programa de Mestrado em Ciência Política do Centro de Formação da Câmara dos Deputados, Martins, Lúcio Meireles; Centro de Formação da Câmara dos Deputados
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 2014
Materias:
Sociologia Política
Sociologia Política; Educação; legislação e política; Políticas públicas educacionais. Parlamento; sociedade e educação; Educação e Política
Education; legislation and politics; Public educational policies; Parliament; society and education; Education and politics
Acceso en línea:https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/article/view/2175-7984.2014v13n27p77
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-033&d=article28693oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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