RECURSOS DE EXPRESSIVIDADE EM AULAS

Em qualquer forma de interação falada (seja nas formas simétricas,seja nas assimétricas), existe a proximidade entre os interlocutores,que, de modo direto ou indireto, interagem na construção dotexto. Por isso mesmo, essa forma de realização linguística é caracterizadapela (inter)subjetividade e pel...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galembeck, Paulo de Tarso; UEL
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2010
Acceso en línea:http://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/5169
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-037&d=article5169oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Em qualquer forma de interação falada (seja nas formas simétricas,seja nas assimétricas), existe a proximidade entre os interlocutores,que, de modo direto ou indireto, interagem na construção dotexto. Por isso mesmo, essa forma de realização linguística é caracterizadapela (inter)subjetividade e pela tensão entre os participantesdo ato interacional.Um dos procedimentos que mais de perto assinalam a coparticipaçãodos interlocutores são os recursos de expressividade. Comesses procedimentos, o falante atribui ênfase ao que diz, com a finalidadede criar um contexto comum e levar os ouvintes a aceitaremseu ponto de vista.O objetivo deste trabalho é discutir o papel dos recursos deexpressividade em aulas, e assinalar o papel deles na exposição dosconteúdos e na obtenção do efeito de sentido desejado pelo professor.A exposição compõe-se de duas partes. Na primeira, expõemseas noções de subjetividade e tensão conversacional, assim comose discute a noção de expressividade e expõem-se os elementos expressivos.Na segunda seção, discute-se o papel dos elementos expressivosno corpus.O corpus do trabalho é constituído por gravações de aulas paraos ensinos médio e superior. Trata-se dos inquéritos do tipo EF (elocuçõesformais) nº 251, 364, 382 (Projeto NURC/RJ) e 338, 379,405 (Projeto NURC/SP).
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