Bosco, D. C. P. e. E. E. D. A. U. -. U. E. P. F. d. F. e. C. M. –. S. –. B. 1., Martins, S. E. S. d. O. U. -. U. E. P. F. d. F. e. C. M. –. S. –. B. 1., & Giroto, C. R. M. U. -. U. E. P. F. d. F. e. C. –. D. d. E. E. M. –. S. –. B. 1. (2012). Alunos com surdez e o processo de inclusão: Uma análise de discursos sobre a língua de sinais. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação.
Cita Chicago Style (17a ed.)Bosco, Daniella Cristina; Pós-graduanda em Educação Especial: Deficiência Auditiva. UNESP - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Filosofia e Ciências. Marília – SP – Brasil. 17.525-900, Sandra Eli Sartoretto de Oliveira; UNESP - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Filosofia e Ciências. Marília – SP – Brasil. 17.525-900 Martins, y Claudia Regina Mosca; UNESP - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Filosofia e Ciências – Departamento de Educação Especial. Marília – SP – Brasil. 17.525-900 Giroto. Alunos Com Surdez E O Processo De Inclusão: Uma Análise De Discursos Sobre a Língua De Sinais. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2012.
Cita MLA (8a ed.)Bosco, Daniella Cristina; Pós-graduanda em Educação Especial: Deficiência Auditiva. UNESP - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Filosofia e Ciências. Marília – SP – Brasil. 17.525-900, et al. Alunos Com Surdez E O Processo De Inclusão: Uma Análise De Discursos Sobre a Língua De Sinais. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2012.