The relationship between psychology and education: Children and exams practices

The article analyzes the conceptions of childhood and examining practices in the pedagogical treatises of Quintilianus, Clement of Alexandria, Vives, Comenius, Pestalozzi and Dewey. It presents three central arguments: 1) that childhood was primarily constituted as a concept and object of knowled...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sáenz Obregón, Javier, Zuluaga, Olga Lucía
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Inglés
Publicado: Pontificia Universidad Javeriana 2014
Materias:
History of pedagogy. Psychology, Childhood. Examining Practices
Historia de la Pedagogía. Psicología. Infancia. Prácticas de Examen
Acceso en línea:http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/7864
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-019&d=article7864oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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