Cuentos y cuentacuentos
La presente tesina investiga el cuento infantil como posibilitador del desarrollo de la fantasía y el establecimiento de las identificaciones, y al cuentacuentos como mediador de este proceso. Para ello se establecen los siguientes objetivos: Desarrollar teóricamente el cuento infantil como parte de...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado Trabajo final de grado publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Psicología
2011
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| Acceso en línea: | http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/267 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La presente tesina investiga el cuento infantil como posibilitador del desarrollo de la fantasía y el establecimiento de las identificaciones, y al cuentacuentos como mediador de este proceso. Para ello se establecen los siguientes objetivos:
Desarrollar teóricamente el cuento infantil como parte de la literatura para niños. Articular teóricamente el cuento infantil con el desarrollo de la fantasía y las identificaciones. Considerar la importancia del cuentacuentos como mediador entre el niño y el cuento.
Estos objetivos parten de una hipótesis principal que guía esta investigación: el cuento infantil es un recurso para las identificaciones y el fantaseo del sujeto. El cuentacuentos al transmitir su cuentos interviene en este proceso posibilitando las identificaciones y el fantaseo en el niño. A partir de estos objetivos se divide este trabajo en tres partes. La primera destinada a la indagación teórica de los temas a estudiar. La segunda es la presentación de dos relatos y dibujos, que dos niños hicieron de acerca de un cuento que se les contó, y el análisis de los mismos. Y en la tercera se presentan las conclusiones obtenidas en este estudio. |
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