Promoción de diseños energéticamente eficientes en la formación de arquitectos : Experiencia de integración del área de tecnología con el taller de arquitectura
En el diseño curricular de INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA, Nivel I, FAUD, UNC, Córdoba, el eje de la sostenibilidad transversaliza los contenidos; por lo que es de suma importancia el diseño de arquitectura energéticamente eficientes. En la propuesta pedagógica la relación clima arquitectura se utiliz...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/100447 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el diseño curricular de INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA, Nivel I, FAUD, UNC, Córdoba, el eje de la sostenibilidad transversaliza los contenidos; por lo que es de suma importancia el diseño de arquitectura energéticamente eficientes. En la propuesta pedagógica la relación clima arquitectura se utiliza como un recurso didáctico para comprender el comportamiento de los materiales y sistemas. Se exponen las actividades y los resultados de una experiencia que se realizó con un grupo de alumnos, durante el año 2009, que asistiendo voluntariamente al Centro de Investigaciones Acústicas y Luminotécnicas, trabajaron con un simulador de trayectoria solar para evaluar sus proyectos del Taller de Arquitectura. Esta experiencia trajo una mejor comprensión del recorrido aparente del sol, la incidencia energética por fachada y su variabilidad diaria y estacional, el estudio de los fenómenos y contribuyó a mejorar la calidad ambiental de los proyectos, además de propender a la integración de contenidos. |
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