Los intelectuales en educación y su vinculación con la política
La aparición de nuevas formas dominantes de producción, circulación y uso del conocimiento en América Latina a mediados de los años 80 se encontraba vinculada con algunos fenómenos específicos. Entre ellos se puede destacar el aumento del número de individuos con calificaciones vinculadas a la inves...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105235 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.5593/ev.5593.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | La aparición de nuevas formas dominantes de producción, circulación y uso del conocimiento en América Latina a mediados de los años 80 se encontraba vinculada con algunos fenómenos específicos. Entre ellos se puede destacar el aumento del número de individuos con calificaciones vinculadas a la investigación, la producción y la aplicación de conocimiento, sumado a que una parte considerable de esa producción de conocimiento estaba ligada al contexto de producción y a la resolución de problemas (Gibbons et al., 1997); el crecimiento del número potencial de sitios vinculados con la creación de conocimiento, abarcando universidades, institutos no universitarios, centros de investigación, agencias gubernamentales, laboratorios industriales, <i>think tanks</i>, consultoras y unidades de desarrollo; el inicio del desarrollo de nuevas figuras mediadoras entre los tomadores de decisión y los expertos; y la aceleración de la lógica de producción. Al mismo tiempo, con la descentralización de los Estados se iban debilitando las políticas públicas exclusivamente centradas en éstos, para dar lugar a nuevas formas de gobernabilidad a través de la emergencia de redes. <i>[Extracto a modo de resumen]</i> |
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