Entorno virtual de aprendizaje: una experiencia en tiempos de COVID-19 en la asignatura Odontología Integral Niños A
Introducción: El aislamiento social, preventivo y obligatorio dispuesto a nivel nacional el 20 de marzo de 2020 determinó el cierre de los espacios físicos de educación en todos los niveles. En este contexto sociocultural y frente a la necesidad de dar continuidad al proceso de formación, la educaci...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116099 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Introducción: El aislamiento social, preventivo y obligatorio dispuesto a nivel nacional el 20 de marzo de 2020 determinó el cierre de los espacios físicos de educación en todos los niveles. En este contexto sociocultural y frente a la necesidad de dar continuidad al proceso de formación, la educación a distancia, se convirtió en una solución. Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) constituyen espacios educativos alojados en la web conformados por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera sincrónica y asincrónica. Objetivo: Aportar datos de la enseñanza virtual en el contexto de la pandemia. |
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