Simuladores/as, motivados/as y autodidactas: jóvenes y aprendizajes en tecnologías digitales
En este trabajo exploramos las articulaciones entre clase social y aprendizajes en tecnologías digitales. En particular, nos preguntamos de qué manera condiciones de acceso privilegiadas para acceder a Internet y a diversos dispositivos participan en los modos de aprender a usar las tecnologías digi...
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| Autor principal: | Lemus, Magdalena |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118304 http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/wp-content/uploads/2020/08/Lemus-PropuestaEducativa53.pdf |
| Aporte de: |
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